Παρασκευή 29 Μαΐου 2020

ΔΕΥΤΕΡΑ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ ΑΝΟΙΓΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ!!!!
ΘΑ ΞΑΝΑΒΡΕΘΟΥΜΕ!!!!!ΣΑΣ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΜΕ ΜΕ ΧΑΡΑ!!!

ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΑ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΙΝΑΙ "ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ"|!!!!
ΦΕΡΤΕ ΤΟ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΟΥΜΕ ΟΛΟΙ!


                                                                     ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ!!!

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΔΙΠΛΕΣ ΚΑΡΤΕΣ ΖΩΩΝ!ΒΡΕΙΤΕ ΤΙΣ ΟΜΟΙΕΣ ΚΑΙ ΚΕΡΔΙΣΤΕ!

   Πατήστε πάνω στον σύνδεσμο και στο χεράκι 
http://photodentro.edu.gr/photodentro/memory_v1.0_pidx0055144/

                                  ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΚΑΤΙ ΝΕΟ !                                                                                                                                                                                                                              
                                         ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ!!ΤΟΥΣ ΞΕΡΕΤΕ;                                                                     


Πατήστε πάνω στον σύνδεσμο και στο χεράκι για να τους δείτε! 
https://www.youtube.com/watch?v=hFhPaz8sBAQ&list=PL2xhiiL2PvC1ZeEjyvJhl9-ZI42Vdi9QJ







                                         ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ                                                   
ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ

ΛΟΙΜΩΞΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΕΟ ΚΟΡΩΝΟΪΟ SARS-CoV-2 (COVID-19)
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ, ΠΑΙΔΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΑΚΟΥΣ
ΣΤΑΘΜΟΥΣ
ΘΕΜΑ: «Ενημέρωση σχετικά με τις οδηγίες της Επιτροπής Αντιμετώπισης Εκτάκτων Συμβάντων
Δημόσιας Υγείας από λοιμογόνους παράγοντες»
Σε συνέχεια της υπ. αριθμ. 63314/ΓΔ4/26-05-2020 ΚΥΑ σας διαβιβάζουμε τις οδηγίες της επανέναρξης λειτουργίας σχολικών μονάδων, σύμφωνα με το από 25-05-2020 απόσπασμα πρακτικού της 63ης Συνεδρίασης της Εθνικής Επιτροπής Προστασίας της Δημόσιας Υγείας έναντι του Κορωνοϊού COVID-19.
Στις οδηγίες περιλαμβάνονται ενημερωτικά σημειώματα προς:
α) Διευθυντές/ντριες Δημοτικών Σχολείων, Προϊσταμένους/νες Νηπιαγωγείων
β) Εκπαιδευτικούς
γ) Γονείς/κηδεμόνες
δ) Μαθητές
Το ενημερωτικό υλικό περιέχει βασικές πληροφορίες σχετικά με: α) το Covid-19 και τα συμπτώματα τηςνόσου, β) τους τρόπους μετάδοσης, γ) τα μέτρα αυτοπροστασίας και προστασίας τρίτων και δ) τα μέτρα τα οποία είναι απαραίτητο να ληφθούν σε περίπτωση που εμφανιστούν κρούσματα της νόσου στο σχολείο.
Στο υλικό της Εθνικής Επιτροπής Προστασίας Δημόσιας Υγείας έναντι Covid-19 υπάρχουν συνοπτικές οδηγίες αναφορικά με την επανέναρξη λειτουργίας των σχολικών μονάδων για τα απαραίτητα μέτρα υγιεινής και συμπεριφοράς εντός του σχολείου που αφορούν μαθητές και εκπαιδευτικούς, αλλά και για τα μέτρα τα οποία πρέπει να λαμβάνουν οι γονείς σε καθημερινή βάση.Επίσης, στην ιστοσελίδα του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής έχουν αναρτηθεί βασικές πληροφορίες, σχετικά με τον κορωνοϊό Covid-19 και τα μέτρα προστασίας, σε προσβάσιμη μορφή για μαθητές/τριες με αναπηρία, οι οποίες είναι διαθέσιμες στον σύνδεσμο:
http://prosvasimo.iep.edu.gr/el/de-fovomaste-prostateuomaste-aspida-mas-h-gnwsh
Γενικές πληροφορίες για τη λοίμωξη COVID-19
Ο ιός SARS-CoV-2 μεταδίδεται από άνθρωπο σε άνθρωπο μέσω αναπνευστικών σταγονιδίων που αποβάλλονται μέσω βήχα ή φταρνίσματος, ή με άμεση ή έμμεση επαφή με εκκρίσεις του αναπνευστικού συστήματος (δηλαδή μέσω μολυσμένων χεριών όταν αυτά έρχονται σε επαφή με το στόμα, τη μύτη ή τα μάτια ή με επιμολυσμένες επιφάνειες). Ο μέσος χρόνος επώασης της νόσου, δηλαδή το χρονικό διάστημα που μεσολαβεί μεταξύ της μόλυνσης και της εκδήλωσης των
συμπτωμάτων είναι 5-6 ημέρες, ενώ κυμαίνεται από 2 έως 14 ημέρες.
Τα συχνότερα συμπτώματα της λοίμωξης COVID-19 είναι:
• Πυρετός
• Βήχας (συνήθως ξηρός αλλά μπορεί και με απόχρεμψη)
• Λαχάνιασμα ή δυσκολία στην αναπνοή
• Κρυάδες
• Ρίγος (τρέμουλο)
• Μυαλγίες
• Κεφαλαλγία
• Πονόλαιμος
• Ξαφνική απώλεια γεύσης ή όσφρησης
Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας, το 80% των ασθενών με λοίμωξη COVID-19 εμφανίζει ήπια νόσο ενώ το 20% των ασθενών μπορεί να εμφανίσει πνευμονία με αναπνευστική δυσχέρεια και να χρειαστεί εισαγωγή σε νοσοκομείο.Άτομα με υποκείμενα νοσήματα (καρδιοπάθεια, χρόνιο αναπνευστικό νόσημα, σακχαρώδη διαβήτη, ανοσοκαταστολή) και άτομα άνω των 65 ετών έχουν αυξημένο κίνδυνο σοβαρής νόσησης και εμφάνισης επιπλοκών.
Η πλειονότητα των παιδιών με λοίμωξη COVID-19 εμφανίζει ήπια νόσο. Ο κίνδυνος σοβαρής νόσου COVID-19 είναι πολύ χαμηλός για τα παιδιά. Λιγότερο από 2% των καταγεγραμμένων κρουσμάτων διεθνώς αφορά παιδιά.
(Α) Βασικές αρχές για τον περιορισμό της διασποράς του ιού και την ασφαλή λειτουργία νηπιαγωγείων, παιδικών και βρεφονηπιακών σταθμών
 Είναι σημαντικό να γίνεται συστηματική εκπαίδευση των παιδιών με επαναλαμβανόμενες δραστηριότητες εφαρμογής των μέτρων προφύλαξης για την εξοικείωσή τους, με τρόπο κατάλληλο για την κάθε ηλικία.
 Σε κάθε σχολική μονάδα πρέπει να γίνουν οι απαραίτητες ρυθμίσεις ώστε τα άτομα του προσωπικού που ανήκουν σε ομάδες αυξημένου κινδύνου να αναλαμβάνουν εργασίες που έχουν πολύ χαμηλό κίνδυνο έκθεσης ή δεν απαιτούν προσέλευση στο σχολείο.
Επίσης, θα πρέπει να λαμβάνεται μέριμνα ώστε να μην προσέρχονται στο νηπιαγωγείο, τον παιδικό ή τον βρεφονηπιακό σταθμό παιδιά που ανήκουν σε ομάδες αυξημένου κινδύνου, ή νοσούν, ή συγκατοικούν με άτομο που ανήκει σε αυτές, η νοσεί.
 Κάθε σχολική μονάδα πρέπει να καταγράφει συστηματικά τις αναφορές για συμπτώματα συμβατά με COVID-19 σε παιδιά ή/και μέλη του προσωπικού και να παρακολουθεί την πορεία τους.
1. Μέτρα για την αποτροπή εισαγωγής του ιού στο χώρο του νηπιαγωγείου,
παιδικού και βρεφονηπιακού σταθμού
Όλα τα παιδιά και τα μέλη του προσωπικού που εμφανίζουν πυρετό ή/και άλλα
συμπτώματα συμβατά με λοίμωξη COVID-19, απαγορεύεται να προσέρχονται
στο νηπιαγωγείο, τον παιδικό ή τον βρεφονηπιακό σταθμό με παραμονή κατ’
οίκον και αποχή από την παρακολούθηση μαθημάτων ή την εργασία
οποιουδήποτε ατόμου εμφανίζει συμπτώματα λοίμωξης αναπνευστικού ήπυρετό. Στις περιπτώσεις αυτές συστήνεται η επικοινωνία από την οικογένεια με ιατρό και εξατομικευμένη αξιολόγηση σχετικά με την ένδειξη εργαστηριακού ελέγχου για την ανίχνευση του ιού.
 Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση γονέων για τη συμμόρφωση στη δέσμευση
αυτή και τον εκ των προτέρων εναλλακτικό προγραμματισμό. Επίσης, πρόβλεψη
για τη διατήρηση της ασφαλούς λειτουργίας του νηπιαγωγείου, παιδικού ή
βρεφονηπιακού σταθμού σε περιπτώσεις απουσίας του προσωπικού λόγω
ασθένειας.
Σύσταση προς τους γονείς/κηδεμόνες για θερμομέτρηση και έλεγχο για
ενδεχόμενη εμφάνιση συμπτωμάτων των παιδιών, πριν την αναχώρησή τους
από το σπίτι.
Γονείς/κηδεμόνες με συμπτώματα λοίμωξης του αναπνευστικού ή/και πυρετό
δεν θα επιτρέπεται να συνοδεύουν τα παιδιά και σε περίπτωση που
επιβεβαιωθεί λοίμωξή τους από το νέο κορωνοϊό SARS-CoV-2, πρέπει να
ενημερώνουν αμέσως τον υπεύθυνο του νηπιαγωγείου / παιδικού σταθμού και
να ακολουθούν τις οδηγίες για κατ’ οίκον απομόνωση όλων των μελών της
οικογένειάς τους, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών.
Κάθε άτομο (παιδί ή μέλος του προσωπικού) που έχει έρθει σε στενή επαφή με
επιβεβαιωμένο περιστατικό COVID-19 δεν θα προσέρχεται στο νηπιαγωγείο, τον
παιδικό ή βρεφονηπιακό σταθμό για 10 ημέρες μετά την τελευταία επαφή με
τον ασθενή και στο διάστημα αυτό θα παρακολουθείται στενά η υγεία του για
το ενδεχόμενο εμφάνισης συμπτωμάτων.
 Κάθε σχολική μονάδα πρέπει να καταγράφει συστηματικά τις αναφορές για
συμπτώματα συμβατά με COVID-19 σε παιδιά ή/και μέλη του προσωπικού και
να παρακολουθεί την πορεία τους.
2. Μέτρα κοινωνικής απόστασης και περιορισμού των στενών επαφών μεταξύ των
παιδιών, του προσωπικού και των γονέων/κηδεμόνων
 Κύριο μέτρο κοινωνικής απόστασης για τα μικρά παιδιά, και ιδίως τα παιδιά των
νηπιαγωγείων, παιδικών και βρεφονηπιακών σταθμών, είναι ο διαχωρισμός τους
σε μικρές ομάδες που αποτελούνται σταθερά από τα ίδια παιδιά και δεν
αναμιγνύονται μεταξύ τους. Ο ακριβής τρόπος εφαρμογής αυτού του μέτρου
εξαρτάται από τις συνθήκες του κάθε επιμέρους χώρου.
 Επιμερισμός των μαθητών του τμήματος σε μικρότερες ομάδες με ανώτατο αριθμό
τα 15 παιδιά ανά ομάδα/αίθουσα ή και ακόμη πιο μικρές εάν είναι δυνατόν.
 Συστήνεται οι δραστηριότητες των τμημάτων να πραγματοποιούνται σε μία
συγκεκριμένη αίθουσα για κάθε ομάδα παιδιών και με το ίδιο προσωπικό.
Κάθε άτομο (παιδί ή μέλος του προσωπικού) που έχει έρθει σε στενή επαφή με
επιβεβαιωμένο περιστατικό COVID-19 δεν θα προσέρχεται στο νηπιαγωγείο, τον
παιδικό ή βρεφονηπιακό σταθμό για 10 ημέρες μετά την τελευταία επαφή με
τον ασθενή και στο διάστημα αυτό θα παρακολουθείται στενά η υγεία του για
το ενδεχόμενο εμφάνισης συμπτωμάτων.
Θα πρέπει να αποφεύγεται η ανάμιξη και αλληλεπίδραση παιδιών από διαφορετικά τμήματα/αίθουσες καθώς και η οργάνωση διατμηματικών εκδηλώσεων ή ομαδικών δραστηριοτήτων και παιχνιδιών.
 Προτείνεται η οργάνωση της δημιουργικής απασχόλησης να πραγματοποιείται με τη δημιουργία μικρών υποομάδων παιδιών σε κάθε αίθουσα, ώστε να διευκολύνεται το έργο των εκπαιδευτικών για την τήρηση των αποστάσεων και των μέτρων υγιεινής.
 Προτείνεται η αποφυγή ή η τροποποίηση της χρήσης κοινόχρηστων χώρων όπως η
τραπεζαρία. Τα γεύματα μπορούν να προσφέρονται στις αίθουσες ή, εάν δεν μπορούν να γίνουν οι απαιτούμενες χωροταξικές ρυθμίσεις, η τραπεζαρία να χρησιμοποιείται σε διαφορετικούς χρόνους για κάθε ομάδα παιδιών, ώστε να αποφευχθεί ο συγχρωτισμός ή/και η ανάμιξη παιδιών από διαφορετικές ομάδες
 Ανάλογα με τη διαθέσιμη υποδομή και τη χωροταξική διάταξη, προτείνεται και ο
καταμερισμός των χωρών ατομικής υγιεινής (τουαλέτες, νιπτήρες), ώστε να γίνεται η χρήση τους τμηματικά από συγκεκριμένες ομάδες παιδιών
Είσοδος στον χώρο μόνο των παιδιών και του απαραίτητου προσωπικού. Τα παιδιά θα παραλαμβάνονται από συγκεκριμένο μέλος του προσωπικού πριν την είσοδό τους στον χώρο του νηπιαγωγείου, παιδικού ή βρεφονηπιακού σταθμού και θα οδηγούνται στην αίθουσα.
Οργάνωση λειτουργίας με βέλτιστη αξιοποίηση των εξωτερικών χώρων για δραστηριότητες και παιχνίδι..
Διαχείριση ύποπτου κρούσματος
 Σε κάθε νηπιαγωγείο, παιδικό ή βρεφονηπιακό σταθμό ορίζεται ένας υπεύθυνος για τη διαχείριση ύποπτων κρουσμάτων λοίμωξης COVID-19, με τον αναπληρωτή του.
 Ο υπεύθυνος ενημερώνει και εκπαιδεύει το προσωπικό σχετικά με την έγκαιρη αναγνώριση και τη διαχείριση ύποπτων κρουσμάτων λοίμωξης COVID-19.Εάν κάποιο παιδί εμφανίσει συμπτώματα συμβατά με λοίμωξη COVID-19
 Επικοινωνία με οικογένεια για παραλαβή του παιδιού, κατά προτίμηση με μάσκα.
 Ο μαθητής φοράει μάσκα και οδηγείται σε ειδικό καλά αεριζόμενο χώρο απομόνωσης, που έχει προβλεφθεί σε κάθε μονάδα.
 Εφαρμογή υγιεινής χεριών και αναπνευστικής υγιεινής.
 Εξοπλισμός ατομικής προστασίας για το προσωπικό (μάσκα, γάντια, ποδιά αδιάβροχη).
 Απαγορεύεται η χρήση μάσκας σε βρέφη και παιδιά ως 3 ετών.
 Σε μεγαλύτερα παιδιά μπορεί να γίνει χρήση προστατευτικής μάσκας με προϋποθέσεις (καλά ανεκτή, πρόληψη κινδύνου επαφής με μάτια και πρόσωπο).
 Επιμελής καθαρισμός και απολύμανση χώρου και επιφανειών μετά την αναχώρηση του παιδιού με χρήση εξοπλισμού ατομικής προστασίας.
 Ιατρική αξιολόγηση και σύμφωνα με την κρίση του θεράποντος ιατρού, εφόσον το παιδί εμφανίζει συμπτώματα συμβατά με λοίμωξη COVID-19, πρέπει να γίνει κατά προτεραιότητα μοριακό διαγνωστικό τεστ.
 Εν αναμονή του αποτελέσματος, το παιδί παραμένει σε απομόνωση και κατ’ οίκον νοσηλεία, σε καλά αεριζόμενο δωμάτιο (οδηγίες: https://eody.gov.gr/neoskoronoios-covid-19-odigies-gia-frontida-ypoptoy-kroysmatos-sto-spiti/).
Τι πρέπει να γίνει αν έχουμε επιβεβαιωμένο κρούσμα στο νηπιαγωγείο, παιδικό ή
βρεφονηπιακό σταθμό (παιδί, εκπαιδευτικός ή άλλο μέλος του προσωπικού)
Αν το τεστ βγει θετικό
 Ενημερώνεται αμέσως το νηπιαγωγείο, ο παιδικός ή βρεφονηπιακός σταθμός και ο ΕΟΔΥ
 Ο ΕΟΔΥ επικοινωνεί με τον υπεύθυνο του του νηπιαγωγείου, παιδικού ή βρεφονηπιακού σταθμού για να γίνει η επιδημιολογική διερεύνηση και ιχνηλάτηση όλων των πιθανών επαφών του κρούσματος (προσωπικού και
παιδιών κ.λπ.),
 Ενδελεχής καθαρισμός και τοπική εφαρμογή απολυμαντικού στις επιφάνειες των χώρων που δραστηριοποιήθηκε το κρούσμα (για οδηγίες, βλ. Παράρτημα)
 Το παιδί ή ο ενήλικας μπορεί να επιστρέψει μετά την πάροδο 3 ημερών από την υποχώρηση του πυρετού και την ύφεση των συμπτωμάτων του ΚΑΙ την παρέλευση τουλάχιστον 10ημέρου από την έναρξη των συμπτωμάτων.
 Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί της ίδιας ομάδας/τμήματος θα απομακρυνθούν από το νηπιαγωγείο, παιδικό ή βρεφονηπιακό σταθμό, με οδηγίες για στενή παρακολούθηση της υγείας τους και εφόσον δεν εκδηλώσουν κάποιο ύποπτο σύμπτωμα, θα επιστρέψουν μετά από 10 ημέρες.
 Η απομάκρυνση παιδιών/ προσωπικού άλλων τμημάτων ή και όλου του νηπιαγωγείου, παιδικού ή βρεφονηπιακού σταθμού θα εξετάζεται κατά περίπτωση ανάλογα με την εκτίμηση κινδύνου που θα προκύπτει κατά την ιχνηλάτηση των επαφών.
Αν το τεστ βγει αρνητικό
 Το παιδί ή ο ενήλικας μπορεί να επιστρέψει στον νηπιαγωγείο, παιδικό ή βρεφονηπιακό σταθμό μετά την πάροδο τουλάχιστον 3 ημερών από την υποχώρηση του πυρετού και την ύφεση των συμπτωμάτων του.
Τι πρέπει να γίνει αν έχουμε συρροή κρουσμάτων με λοίμωξη COVID-19
Ως συρροή κρουσμάτων ορίζεται η εμφάνιση τουλάχιστον δύο εργαστηριακά επιβεβαιωμένων κρουσμάτων λοίμωξης COVID-19 μεταξύ μαθητών ή και εκπαιδευτικών σε συγκεκριμένο τμήμα μέσα σε διάστημα 14 ημερών.
• Διακοπή της λειτουργίας του τμήματος για 10 ημέρες.
• Ενδελεχής καθαρισμός και απολύμανση των χώρων που δραστηριοποιήθηκαν τα κρούσματα
• Οι μαθητές (ή το προσωπικό) που νόσησαν θα επιστρέψουν στο σχολείο μετά την πάροδο 3 ημερών από την υποχώρηση του πυρετού και την ύφεση των συμπτωμάτων τους ΚΑΙ την παρέλευση τουλάχιστον 10ημέρου από την έναρξη των συμπτωμάτων.
• Οι συμμαθητές του τμήματος θα απομακρυνθούν από το σχολείο, με οδηγίες για στενή παρακολούθηση της υγείας τους και εφόσον δεν εκδηλώσουν κάποιο ύποπτο σύμπτωμα, θα επιστρέψουν μετά από 10 ημέρες.
• Άμεση ενημέρωση του ΕΟΔΥ για επιδημιολογική διερεύνηση και ιχνηλάτηση επαφών.
• Σε περίπτωση εμφάνισης 3 ή περισσότερων σποραδικών κρουσμάτων στην εκπαιδευτική μονάδα σε διάστημα 14 ημερών, άμεση ενημέρωση του ΕΟΔΥ για επιδημιολογική διερεύνηση.

Παρασκευή 22 Μαΐου 2020

Η ΚΥΡΙΑ ΓΙΩΤΑ ΜΑΣ ΔΙΑΒΑΖΕΙ ΠΑΡΑΜΥΘΙ!!!



Προσθήκη λεζάντας

  Πατήστε πάνω στον σύνδεσμο και στο χεράκι για την δείτε!

(Κάντε λίγη υπομονή μέχρι να ανοίξει το βίντεο)
https://www.icloud.com/attachment/?u=https%3A%2F%2Fcvws.icloud-

ΖΩΓΡΑΦΙΣΤΕ ΤΩΡΑ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ!

ΕΚΤΥΠΩΝΕΤΑΙ

                                                            ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΟΘΟΝΗ !                                                    
1 ΦΑΤΣΟΥΛΕΣ ΣΧΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ!
 http://photodentro.edu.gr/photodentro/pattern_v1.0_pidx0054967/



2  ΡΟΜΠΟΤ       ΜΕΤΑΚΙΝΕΊΤΕ ΠΡΟΣ ΣΕ ΟΠΟΙΑ ΚΑΡΕΥΘΥΝΣΗ ΘΕΛΕΤΕ, ΤΗΝ ΠΑΣΧΑΛΙΤΣΑ Ή ΤΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ Ή ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΠΑΤΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΒΕΛΑΚΙΑ 

Τετάρτη 20 Μαΐου 2020

ΚΑΛΗΜΕΡΑ!!!Ο ΗΡΑΚΛΗΣ ΗΡΘΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ!!


Έτσι για αρχή  να θυμηθούμε λίγο και την τάξη!


Τι μέρα είναι;Μπορείτε να διαβάσετε όλη την ημερομηνία;
Μέρα, αριθμό, μήνα, εποχή, και τι καιρό έχει;


Τι μέρα είναι;Μπορείτε να διαβάσετε όλη την ημερομηνία;
Μέρα, αριθμό, μήνα, εποχή, και τι καιρό έχει;


Ήρθε κι ένας επισκέπτης στο νηπιαγωγείο! Ποιος;


  Πατήστε πάνω στον σύνδεσμο και στο χεράκι για τον δείτε!
                                                  https://www.youtube.com/watch?v=0-CWoJi3jUY


Πατήστε πάνω στον σύνδεσμο και στο χεράκι γιατί μας είπε κι ένα τραγούδι!
                                      https://www.youtube.com/watch?v=8sxv-FaxbF8&feature=youtu.be






                                               Και για το τέλος το 
                                                     ανθρωπάκι μας!


ΕΚΤΥΠΏΝΕΤΑΙ








Πατήστε πάνω στον σύνδεσμο και στο χεράκι για να ακούσετε το όμορφο τραγουδάκι του Μάη!

Τρίτη 19 Μαΐου 2020

ΛΕΥΚΟΣ ΠΥΡΓΟΣ!

Τον ξέρετε όλοι!!!!!
Βρίσκεται στην κοντινή μας πόλη, την Θεσσαλονίκη!΄Λευκός Πύργος: το σήμα κατατεθέν της Θεσσαλονίκης | Rent a car ...
Παλιά ήταν πύργος-παρατηρητήριο για την φύλαξη της πόλης από τους εχθρούς που ερχόταν από την θάλασσα, μετά τον μετατρέψανε σε φυλακή για τους Έλληνες που δεν υποτάσσονταν στους κατακτητές!Τώρα όμως τι είναι;

ΜΟΥΣΕΙΟ!!!!
ΔΕΣΤΕ ΤΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΔΕΙ ΚΑΠΟΙΟΣ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΤΟΥ ΛΕΥΚΟΥ ΠΥΡΓΟΥ!

Πατήστε πάνω στον σύνδεσμο και στο χεράκι και περιηγηθείτε!
katoikia
http://www.lpth.gr/ekthesi-w-95315.html

Υπάρχουν και τα Λαογραφικά Μουσεία που είχαμε πει.Οι Παραδοσιακές φορεσιές του Βώλακα και της Καλής Βρύσης - DRAMAnia.gr

Μπορείτε να δείτε ένα και μετά να παίξετε με τα πολύ ωραία παιχνιδάκια!

Πατήστε πάνω στον σύνδεσμο και στο χεράκι και περιηγηθείτε!
http://www.lemmth.gr/eikonike-periegese


Πατήστε πάνω στον σύνδεσμο και στο χεράκι και παίξτε!
Ελληνικές παραδοσιακές φορεσιές - ΕΙΜ


Πατήστε πάνω στον σύνδεσμο και στο χεράκι και παίξτε!

Σήμερα γάμος γίνεται - ΕΙΜ


kroj
ΕΚΤΥΠΏΝΕΤΑΙ
Ζωγραφική τώρα!Μπορείτε να χρωματίσετε τις στολές
και τα όμορφα παραδοσιακά σχέδια!

 


 ΕΚΤΥΠΩΝΕΤΑΙ




Δευτέρα 18 Μαΐου 2020

                                   Παγκόσμια Ημέρα Μουσείων               
                             Δευτέρα  18 Μαΐου 2020                                 

                                                       ΚΑΛΗΜΕΡΑ!



                             Την Δευτέρα είναι η μέρα που "γιορτάζουν¨" τα μουσεία.
                       Τι είναι τα μουσεία;
                                                Γιατί τα χρειαζόμαστε;
                                Σας αρέσει μια βόλτα σε ένα μουσείο;Ποια μουσεία  έχετε επισκεφτεί;



Ποιος θυμάται σε ποιο μουσείο είμαστε;
Στο μουσείο Ύδρευσης!!!!Τι είχε εκεί;
Τι μας δείχνει στις εικόνες η υπάλληλος του μουσείου;

Το Μουσείο είναι ένα μεγάλος, ωραίος χώρος όπου κοιτάω πράγματα και μαθαίνω για αυτά τα πράγματα. Μέσα από αυτά τα πράγματα μαθαίνω για την ιστορία των ανθρώπων σε παλαιότερα χρόνια και σε ένα συγκεκριμένο μέρος και τι πέτυχαν να δημιουργήσουν.



Που αλλού είχαμε πάει;Τι έχει στους τοίχους;


Μάλιστα είχαμε κάνει και κατασκευές!!!!
                            Πατήστε πάνω στον σύνδεσμο και στο χεράκι και περιηγηθείτε και θυμηθείτε!
                           http://360viewer.gr/galleries/Telloglio/Filias_Dora.html


Κάθε αντικείμενο μας λέει πολλές, διαφορετικές ιστορίες και μας δίνει τη δυνατότητα να γνωρίσουμε διαφορετικές πλευρές  της ζωής και  των ανθρώπων από  πολύ πολύ παλιές εποχές ως και σήμερα.

Μπορούμε λοιπόν να μάθουμε σε τι κούπες έπιναν νερό οι αρχαίοι Έλληνες; 
 Τι φορούσαν οι ιππότες; Πως ήταν τα ζώα που έχουν εξαφανιστεί και δεν μπορούμε να τα δούμε όπως για παράδειγμα οι δεινόσαυροι;Τι φορούσαν οι πολεμιστές και οι κοπέλες την εποχή του 1821 που πολεμούσαν με τους Οθωμανούς;
Με τι παιχνίδια έπαιζαν τα παιδιά στα παλιά χρόνια;
Όλα αυτά έχουν ενδιαφέρον γιατί μπορούμε να μάθουμε πολλά για τα προηγούμενα χρόνια που εμείς δεν είχαμε γεννηθεί και να δούμε πως εξελίχθηκαν  αυτά τα πράγματα τα επόμενα χρόνια και φτάσαμε μέχρι σήμερα να έχουμε  κάποια από αυτά αλλά με διαφορετικά υλικά, διαφορετικά χρώματα και σχήματα.
Σε ένα μουσείο μπορούμε να γίνουμε εξερευνητές και να ανακαλύψουμε πολλά όμορφα πράγματα που ίσως ήταν θαμμένα κάτω από το χώμα για πολλά πολλά χρόνια!!
Υπάρχουν πολλά μουσεία, Αρχαιολογικά μουσεία‎, που μας εκθέτουν πράγματα που χρησιμοποιούσαν οι αρχαίοι Έλληνες και άλλοι αρχαίοι λαοί, ρούχα και κοσμήματα που φορούσαν ή πως ήταν τα σπίτια και οι εκκλησίες τους,Ιστορικά μουσεία‎ , όπου βλέπουμε εικόνες, έγγραφα, βιβλία και αντικείμενα από συγκεκριμένα ιστορικά γεγονότα π.χ. από πολέμους που γίνανε ή από μετακινήσεις ανθρώπων, Λαογραφικά μουσεία‎, όπου μπορούμε να δούμε στολές παραδοσιακές υφαντά και άλλα πράγματα, από τα λιγότερο παλιά χρόνια π.χ. την εποχή που ζούσαν οι προγιαγιάδες μας, Μουσεία αθλητισμού, σ'αυτά βλέπουμε ποια αθλήματα υπάρχουν και τώρα αλλά και παλιά και τα όργανα που χρειάζονται για κάθε ένα, Ανθρωπολογικά μουσεία‎, όπου μπορούμε να δούμε προϊστορικά οστά ανθρώπων που ζούσαν σε σπηλιές και την εξέλιξη του ανθρώπινου σώματος μέχρι σήμερα, Μουσεία μεταφορών με όλα τα μεταφορικά μέσα, από τα πρώτα που κατασκευάστηκαν μέχρι και τα πιο σύγχρονα(τρένα, αεροπλάνα, αυτοκίνητα, κ.ά.)‎, Μουσεία μουσικών οργάνωνΜουσεία φυσικής ιστορίας‎, έκει που μπορούμε να δούμε και να μάθουμε για τα διάφορα ζώα και τα φυσικά φαινόμενα όπως για τον ήλιο και το φεγγάρι
 Γεωλογικά Μουσεία, με σπηλιές και πετρώματα που βρίσκονται κάτω από το  έδαφος Βιογραφικά Μουσεία που θα δούμε πράγματα και σπίτια σπουδαίων γνωστών ανθρώπων‎ όπως ζωγράφων, συγγραφέων, πρωθυπουργών, Μουσεία φωτογραφίας‎, Μουσεία τέχνης όπου μπορούμε να θαυμάσουμε υπέροχους πίνακες ζωγραφικής και γλυπτά (αγάλματα) και άλλες παράξενες κατασκευές.
Το Τελλόγλειο Ίδρυμα που είχαμε πάει ήταν ένα τέτοιο μουσείο.
Αλλά υπάρχει και τα τελευταία χρόνια και Μουσείο Παιχνιδιών!Μαντέψτε τι μπορούμε να δούμε εκεί;


                                Πατήστε πάνω στον σύνδεσμο και στο χεράκι και περιηγηθείτε 
                                    https://www.google.com/maps/uv?


                                    Και τώρα ζωγραφική και άσκηση μυαλού!!!!

Μπορείτε να το εκτυπώσετε
                           

Μπορείτε να το εκτυπώσετε




Μπορείτε να το εκτυπώσετε.
Επίσης αν με δεξί κλικ
αποθηκεύσετε την εικόνα στον υπολογιστή σας
και την ανοίξετε με πρόγραμμα ζωγραφικής μπορούν τα
παιδιά
να κάνουν την αντιστοίχηση πάνω στην οθόνη.



Μπορείτε να το εκτυπώσετε.
Επίσης αν με δεξί κλικ 
αποθηκεύσετε την εικόνα στον υπολογιστή σας
και την ανοίξετε με πρόγραμμα ζωγραφικής μπορούν τα 
παιδιά
να γράψουν τους αριθμούς πατώντας το μολυβάκι από την γραμμή 
εργαλείων








Ήρθε κι ένας επισκέπτης στο νηπιαγωγείο! Ποιος;

Πέμπτη 14 Μαΐου 2020

O ΚΟΣΜΟΣ ΤΩΝ ΕΝΤΟΜΩΝ

Παρατηρήσατε ότι τώρα την άνοιξη γεμίζει ο τόπος με διάφορα μικρούτσικα πλασματάκια;
Άλλα μόλις γεννήθηκαν όπως οι πεταλούδες κι άλλα ξύπνησαν μόλις ζεστάθηκαν από τον ήλιο της άνοιξης! Άλλα πετούν κι άλλα περπατούν στο χώμα!Άλλα γρήγορα πολύ κι άλλα αργά!
Είναι τα έντομα!Πλάσματα περίεργα, άλλα όμορφα με χρώματα πολλά όπως οι πεταλούδες και οι πασχαλίτσες κι άλλα λίγο τρομαχτικά!Είναι πολλά πάρα πολλά!Δείτε τα στο παρακάτω βίντεο.



Τώρα  μπορείτε να κάνετε σίγουρα και τα παρακάτω παζλ!
(Πατήστε πάνω στον σύνδεσμο και στην συνέχεια στο χεράκι)
Για κάνετε τα παζλ κουνάτε το ποντίκι και με το χεράκι ή το βελάκι που εμφανίζεται στην οθόνη πάτε πάνω σε ένα από τα κομμάτια του πάζλ
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=24982c038585


 https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=031dc173f16a



https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0b46b11dffb8

 Τώρα εξερευνήστε την αυλή!Βρείτε ένα από αυτά τα πλάσματα και κάντε το φίλο σας.
Αν έχετε μεγενθυτικό  φακό μπορείτε να το δείτε καλύτερα!Έχει ματάκια και στόμα;
 Μπορεί να σας μιλήσει;Μήπως μιλάει αλλιώς;

Εκτυπώνεται


 Περιγράψτε τον φίλο σας σε κάποιο άτομο που εσείς θέλετε........





Παρασκευή 8 Μαΐου 2020

Best Animal Moms Ever | Motherly Animals Compilation | The Dodo Best Of

  ΓΙΑ ΤΗΝ ΜΑΜΑ ΜΟΥ

                                               

                           TΗΝ ΚΥΡΙΑΚΗ 10 ΜΑΪΟΥ!!!!!                        
                                Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ                          
                                      ΣΠΟΥΔΑΙΑ ΜΕΡΑ!!                                

                                        ΕΤΟΙΜΑΣΤΕΙΤΕ ΝΑ ΓΙΟΡΤΑΣΕΤΕ ΜΑΖI                                         
                          ΜΕ ΤΟΝ ΠΙΟ ΣΠΟΥΔΑΙΟ ΑΝΘΡΩΠΟ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΣΑΣ !                               



ΤΙ ΒΛΕΠΕTE ΣΤΟΝ ΠΙΝΑΚΑ ΑΥΤΟΝ;ΕΧΟΥΝ ΟΛΟΙ ΜΙΑ ΥΠΕΡΟΧΗ ΜΑΜΑ;
ΕΧΕΙ ΚΑΙ Η ΜΑΜΑ ΣΑΣ ΜΑΜΑ;ΤΙ ΣΟΥ ΕΙΝΑΙ ΕΣΕΝΑ;



ΟΛΕΣ ΟΙ ΜΑΜΑΔΕΣ ΕΙΝΑΙ ΣΠΟΥΔΑΙΕΣ!ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ ΚΑΙ ΘΑ ΚΑΤΑΛΑΒΕΤΕ





 ΚΑΝΤΕ ΤΩΡΑ ΜΙΑ ΜΕΓΑΑΑΑΑΑΑΑΑΛΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΜΑΜΑ!!!!                                     
ΔΩΣΤΕ ΤΗΣ ΠΟΛΛΑ ΓΛΥΚΑ ΦΙΛΙΑ.....ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΠΙΟ ΓΛΥΚΑ ΦΙΛΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΜΑΜΑ......ΕΤΣΙ;                                                                                                 


 ΤΩΡΑ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΧΟΡΕΨΕΤΕ ΜΑΖΙ!



                                   ΑΥΤΗ Η ΜΑΜΑ ΠΟΥ ΤΗΝ ΑΓΑΠΑΤΕ ΤΟΣΟ ΠΟΛΥ ΚΑΝΕΙ 
             ΠΑΡΑ ΠΟΛΛΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΟΛΗ ΜΕΡΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΣΕΝΑ
                                                                          ΚΑΙ ΓΙΑ ΟΛΗ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.
                                                          ΕΙΝΑΙ Η ΣΟΥΠΕΡ ΜΑΜΑ ΑΛΛΑ ΟΧΙ Ο SUPERMAN!


ΚΑΝΕΙ ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΑΛΛΑ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΤΟΣΑ ΧΕΡΙΑ ΟΣΑ Η ΜΑΜΑ ΤΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ (ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΟΣΑ ΕΧΕΙ;)





ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΤΟ ΕΚΤΥΠΩΣΕΤΕ

ΖΩΓΡΑΦΙΣΕ ΤΗΝ ΜΑΜΑ ΣΟΥ!ΠΟΣΟ ΟΜΟΡΦΗ ΕΙΝΑΙ!
ΓΡΑΨΕ ΜΕ ΤΗΝ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΗΣ ΠΩΣ ΣΟΥ ΑΡΕΣΕΙ ΝΑ ΤΗΝ ΦΩΝΑΖΕΙΣ......

ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΤΟ ΕΚΤΥΠΩΣΕΤΕ

ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΗΣ ΜΑΜΑΣ!





ΦΤΙΑΞΕ ΜΙΑ ΚΑΡΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΜΑΜΑ!



ΥΛΙΚΑ:ΧΡΩΜΑΤΙΣΤΟ ΧΑΡΤΟΝΙ ΚΑΝΣΟΝ Α4, ΨΑΛΙΔΑΚΙ, ΚΟΛΛΑ, ΜΑΡΚΑΔΟΡΟΥΣ


ΚΟΨΤΕ ΤΙΣ ΚΑΡΔΟΥΛΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΠΑΤΡΟΝ.
ΖΩΓΡΑΦΙΣΤΕ ΔΙΑΦΟΡΑ ΣΧΕΔΙΑ ΠΑΝΩ ΟΠΩΣ ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΦΩΤΟΦΡΑΦΙΑ 
Π.Χ. ΒΟΥΛΙΤΣΕΣ, ΚΑΡΔΟΥΛΕΣ, ΓΡΑΜΜΟΥΛΕΣ, ΛΟΥΛΟΥΔΑΚΙΑ ΚΙ ΟΤΙ ΑΛΛΟ ΣΚΕΦΤΕΙΤΕ!!!
 ΚΟΛΛΗΣΤΕ ΤΕΣ ΠΑΝΩ ΣΕ ΕΝΑ ΔΙΠΛΩΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΜΕΣΗ ΧΑΡΤΟΝΑΚΙ 
ΑΝΑΚΑΤΩΜΕΝΕΣ, ΑΛΛΕΣ ΠΑΝΩ ΑΛΛΕΣ ΠΙΟ ΚΑΤΩ  Ή ΔΙΠΛΑ  
ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΣΤΕ ΓΡΑΜΜΟΥΛΕΣ ΑΠΟ ΚΑΤΩ ΣΑΝ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΚΟΤΣΑΝΙΑ 
ΑΠΟ ΤΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ- ΚΑΡΔΟΥΛΕΣ.ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ ΣΑΝ ΜΠΟΥΚΕΤΟ!


ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΤΟ ΕΚΤΥΠΩΣΕΤΕ


ΘΑ ΚΟΨΤΕ ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΑΡΔΟΥΛΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΦΥΛΛΟ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΠΑΡΑΚΑΤΩ 
ΚΑΙ ΣΧΗΜΑΤΙΣΤΕ ΤΗΝ ΛΕΞΗ ΜΑΜΑ.
ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΤΙΣ ΒΑΛΕΤΕ ΚΙ ΑΥΤΕΣ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΙΣ ΧΡΩΜΑΤΙΣΤΕΣ 
 Ή ΝΑ ΤΙΣ ΚΟΛΛΗΣΕΤΕ ΣΤΟ ΠΙΣΩ ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΠΛΩΜΕΝΟ ΧΑΡΤΟΝΑΚΙ 
ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΜΙΑ ΠΑΝΕΜΟΡΦΗ ΚΑΡΤΑ 
ΔΩΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΜΑΜΑ!


ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΤΟ ΕΚΤΥΠΩΣΕΤΕ

ΑΠΟΛΑΥΣΤΕ ΤΩΡΑ ΑΥΤΟ ΤΟ ΩΡΑΙΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΑΓΚΑΛΙΤΣΑ!


      

              ΣΕ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΜΑΜΑ 
      ΠΟΥ ΜΟΥ ΔΙΑΒΑΖΕΙΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΦΙΛΑΣ ΤΟ ΒΡΑΔΥ!!!ΣΕ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΠΟΥ ΜΕ ΕΦΕΡΕΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ 
ΚΑΙ ΜΠΟΡΩ ΝΑ TON  ΚΟΙΤΩ  ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ MAZI ΣΟΥ!!!